Carrera de Licenciatura en Educación - a Distancia - UVQ - Universidad Nacional de Quilmes modalidad a distancia

Título Oficial otorgado por la Universidad Nacional de Quilmes, aprobado por el Ministerio de Educación de la Nación

La Licenciatura en Educación es un ciclo de complementación curricular destinada a graduados de formación docente que deseen profundizar su formación teórica y metodológica en el campo educacional, supone una formación docente previa y un interés por ampliar conocimientos y competencias para la práctica educativa. Sus propósitos de formación académica están orientados a una formación que permita a sus egresados/as analizar e intervenir críticamente y de manera interdisciplinaria, tanto en el campo profesional como académico, en problemáticas propias del campo académico, el sistema educativo, el sector público en general y la sociedad civil.

Perfil del Graduado

Es un profesional universitario formado para diseñar, implementar y evaluar propuestas y proyectos educativos sobre la base del conocimiento sociohistórico del que derivan los problemas y requerimientos y del análisis de los factores que inciden en la acción educativa. Para ello, posee los conocimientos y las habilidades necesarios para interpretar la dinámica de dicho contexto y desarrollar estrategias de mejoramiento y cambio en los distintos y niveles y ámbitos en que actúa.
El egresado tiene conocimiento de las teorías de la educación, la enseñanza y el aprendizaje en sus enfoques epistemológicos, conceptuales y metodológicos. Tiene capacidad para utilizar la planificación, conducción y evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, los aportes teórico-metodológicos y recursos técnicos que resulten pertinentes en cada situación; aplicar principios metodológicos en el diseño, implementación y evaluación de proyectos y programas educativos y de elaborar y evaluar modelos y propuestas curriculares.

Campo Profesional

El egresado/a de la Licenciatura en Educación de la Universidad Nacional de Quilmes posee capacidad para:
• Desarrollar tareas de acción profesional fundadas en criterios científicos para un análisis riguroso de las problemáticas educativas contemporáneas.
• Participar en la definición, implementación y evaluación de políticas públicas educativas.
• Diseñar, gestionar y evaluar propuestas curriculares a nivel macro y micro educativo para la educación formal.
• Planificar, conducir y evaluar procesos de enseñanza y de aprendizaje.
• Diseñar, implementar y evaluar planes, proyectos y programas educativos.
• Planificar, organizar, conducir y evaluar sistemas institucionales y organizaciones educativas.
• Brindar asesoría pedagógica a instituciones educativas, organismos oficiales y organizaciones no gubernamentales.
• Planificar, diseñar y evaluar programas de actualización y perfeccionamiento docente.
• Participar en equipos de gestión y coordinación de proyectos y programas educativos.
• Producir y analizar recursos de tecnología educativa.
• Intervenir de manera fundada en ámbitos de la educación formal, en tareas de desarrollo profesional y/o de investigación científica.

El plan de estudios se organiza en un núcleo de formación básica que comprende 10 (diez) asignaturas y un núcleo de formación específica que comprende 5 (cinco) asignaturas. Los alumnos podrán focalizar su formación específica en un área de interés profesional, en cuyo caso la Universidad extenderá una certificación en:
• "Enseñanza de las matemáticas"
• "Enseñanza de la lengua y la literatura"
• "Enseñanza de las lenguas extranjeras: inglés"
• "Tecnología educativa"
• "Organización y conducción de las organizaciones educativas".
Las asignaturas forman parte de un sistema de créditos cuyo régimen establece, por un lado, que cada asignatura tiene un valor de 10 (diez) créditos y, por otro lado, la obtención del grado académico exige sumar 150 (ciento cincuenta) créditos.
Para cursar las materias del núcleo de formación básica se debe tener desarrollado un curso propedéutico que tiene como objetivo socializar al estudiante en las herramientas informáticas y el entorno de enseñanza virtual. El curso no forma parte del Plan de Estudios.
Para cursar las asignaturas del núcleo de formación específica se deberá tener cursado el setenta por ciento de las asignaturas de formación básica.

NÚCLEO DE FORMACIÓN BÁSICA
• Pedagogía
• Filosofía de la educación
• Didáctica
• Psicología educacional
• Historia de la educación argentina y latinoamericana
• Sociología de la educación
• Política educacional
• Administración de la educación y gestión de las instituciones escolares
• Diseño y gestión del curriculum
• Investigación educativa

NÚCLEO DE FORMACIÓN ESPECÍFICA

Organización y conducción de las instituciones educativas
• Análisis de la institución escolar
• Evaluación de sistemas educativos, instituciones y programas
• Planeamiento institucional
• Gestión de instituciones de educación superior
• Problemáticas contemporáneas de la formación docente

Tecnología educativa
• Fundamentos de tecnología educativa
• Estudios sociales de la ciencia y la tecnología
• Educación a distancia
• Formulación y evaluación de proyectos
• Tecnologías de la comunicación, cultura y sociedad

Enseñanza de la lengua y la literatura
• Teoría y crítica literaria
• Lenguaje y educación
• Estrategias de enseñanza de la lengua y la literatura
• Problemáticas contemporáneas de la formación docente
• Teorías del aprendizaje

Enseñanza de la matemática
• Problemas de la enseñanza de la matemática.
• Estrategias de enseñanza de la matemática.
• Problemáticas contemporáneas de la formación docente
• Teorías del aprendizaje
• Lenguaje y educación

Enseñanza de lenguas extranjeras: inglés
• Lenguaje y educación
• Problemas de la enseñanza de la lengua extranjera: inglés
• Estrategias de enseñanza de la lengua extranjera: inglés
• Problemáticas contemporáneas de la formación docente
• Teorías del aprendizaje

Los estudiantes que no opten por focalizar su formación deberán cursar 5 (cinco) asignaturas, de acuerdo con el siguiente arreglo curricular:
1. Lenguaje y Educación
2. Sujetos Contemporáneos en la Educación
3. Problemáticas Contemporáneas de la Formación Docente
4. Evaluación de Sistemas Educativos, Instituciones y Programas o Planeamiento Institucional
5. Fundamentos de Tecnología Educativa o Educación a distancia

Podrán ingresar a la carrera de Licenciatura en Educación los egresados de carreras de formación docente con títulos expedidos por instituciones universitarias o de educación superior reconocidas oficialmente por las respectivas autoridades y cuyos planes de estudios acrediten una carga horaria mínima de 1300 horas.