Profesorado de Grado Universitario en Historia (Mendoza Capital, Mendoza)

Alcances del título

· Planificar, conducir y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje en el Tercer Ciclo de la Educación General Básica, Polimodal y Educación Superior en Historia.

· Integrar equipos de investigación en áreas de su especialidad y en el ámbito de la problemática educativa en los niveles correspondientes.

· Coordinar el área de su especialidad


Objetivos de la carrera

En la carrera de Profesorado el alumno debe:

- Fortalecer la formación de competencias complejas que integren distintas capacidades: intelectuales, metacognitivas, prácticas, éticas y afectivas.

- Dominar los contenidos relevantes propios del campo del saber que configuran su especialidad docente.

- Desarrollar la capacidad de seleccionar los conocimientos adecuados a los distintos niveles y de transferirlos con la metodología más apropiada.

- Desarrollar la capacidad de generar acciones creativas, sólidamente fundadas, que le permitan resolver situaciones concretas en el quehacer educativo.

- Capacitarse para actividades de investigación utilizando críticamente fuentes primarias y secundarias en el marco de los conceptos, los principios explicativos y los procedimientos propios de las Ciencias Sociales.

- Incorporar actitudes favorables al desarrollo y crecimiento personal y al perfeccionamiento permanente para el desempeño de la profesión.

- Tomar conciencia de los valores de nuestra tradición nacional y regional, desde una perspectiva continuamente actualizada y enriquecida.

- Asumir actitudes de compromiso con el estilo de vida democrático como responsable de la formación del ciudadano argentino en un contexto socio-histórico y cultural determinado.


Perfil del egresado

El profesor será un graduado universitario con una adecuada formación para el ejercicio de su profesión docente. La misma tendrá en cuenta los siguientes aspectos:


Éticos
- Actitud vital en la búsqueda de la verdad.

- Honradez y recta intención para el ejercicio de la profesión.

- Actitud de tolerancia, compromiso y participación como fundamento del estilo de vida democrática.


Científicos
- Tendrá conocimientos científicos fundamentales de los distintos períodos históricos, ámbitos geográficos y culturas diferentes, de la historia universal, americana, nacional y local; de la teoría del saber histórico y de la evolución historiográfica, de las nuevas tendencias de la Ciencia Histórica, de las Ciencias Sociales, Antropología, Teoría Política, Economía, Sociología y Geografía. Asimismo debe lograr el manejo instrumental de los idiomas modernos.


Pedagógicos
- Tendrá una formación docente que lo capacite para comprender la problemática educativa del Tercer Ciclo de la Educación General Básica, Polimodal y Educación Superior.

Conocer la institución educativa, los procesos de desarrollo y su vinculación con el aprendizaje, los aspectos socio-culturales, los fundamentos del currículo, la organización del sistema y las características de la investigación educativa.

Terminará de definir su perfil con la práctica profesional para los niveles citados.


Actitudes
- Curiosidad científica.

- Manejo reflexivo y crítico de bibliografía y fuentes.

- Apertura a la interdisciplinariedad.

- Defensa de los valores culturales especialmente de los históricos.

- Comprensión de los problemas humanos.


Habilidades y competencias para
- Conducir con eficacia los procesos de enseñanza- aprendizaje.

- Elaborar planes,programas, y proyectos.

- Seleccionar y secuenciar contenidos.

- Utilizar correctamente métodos y estrategias didácticas.

- Producir, diseñar y evaluar materiales educativos.

- Evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje.

- Participar en los aspectos organizativos y administrativos propios de la gestión de las instituciones educativas.