Carrera de Arquitectura (Pinamar, Bs. As. Costa Atlántica)

Proyecta la ciudades del futuro

Arquitectura en UADE ha de dar respuesta tanto a los requerimientos actuales del ejercicio de la profesión, como a los nuevos escenarios que surgen como producto de los cambios sociales, la globalización y el desarrollo tecnológico. Asimismo, la Universidad procura formar arquitectos con capacidad de emprendimiento y gestión de diversos tipos de organizaciones públicas y privadas, y con una fuerte valoración de la sustentabilidad, el ambiente urbano y la calidad de vida de los ciudadanos.

El diseño curricular ha sido elaborado teniendo en cuenta cuatro áreas curriculares:

Comunicación y Forma

• Abarca contenidos relativos a sistemas de representación del espacio y de los objetos y a las operaciones con las formas.

Proyecto y Planeamiento

• Incluye competencias relacionadas con el proyecto arquitectónico y urbano, como también urbanismo y planificación.

Ciencias básicas, Tecnología, Producción y Gestión

• Abarca, por un lado, los conocimientos de matemática y física necesarios para el proyecto arquitectónico y la construcción, de las estructuras, de los procesos constructivos y de las instalaciones, y por otro, las competencias relativas a la producción, l

Historia y Teoría

• Abarca conocimientos de teoría de la arquitectura y de la historia de la arquitectura y el urbanismo.

Dentro de estas áreas curriculares, el plan de estudios contempla tres instancias formativas, secuenciales y graduales:

• Adquisición de conocimientos y capacidades básicas e instrumentales
• Formación proyectual y técnica específica propia de la disciplina
• Culminación de las distintas áreas curriculares y la integración de conocimientos y capacidades adquiridas durante las instancias anteriores
• Por último, se ha procurado la integración teórica y práctica, contemplando no sólo la información conceptual y los conocimientos teóricos necesarios para la comprensión y análisis de la realidad arquitectónica, sino también las capacidades prácticas de intervención sobre el medio; mutuamente constitutivos e imprescindibles para la formación de las más exigentes competencias de la profesión