– Conocimiento científico de disciplinas biológicas, pedagógico-didácticas, psicológicas y sociológicas, que le permitan comprender los procesos de enseñanza-aprendizaje de personas con necesidades educativas especiales, con o sin trastornos en el desarrollo.

– Conocimientos propios de la formación docente para la Educación General Básica, a fin de poder actuar como agente en los procesos de integración a la educación común de sujetos con necesidades educativas especiales, con o sin trastornos en el desarrollo.

– Conocimiento de la estructuración y el desarrollo humano, a fin de abordar el trabajo educativo desde el nacimiento y en las siguientes etapas de la vida.

– Capacidad para sostener un modo particular de escucha, atendiendo a la dinámica transferencial, para abordar al sujeto y comprenderlo en relación a la demanda que le adviene de los padres, de la escuela y de la comunidad.

– Habilidad para seleccionar, implementar y evaluar metodologías innovadoras de la enseñanza, que contemplen las demandas de la Educación General Básica, que favorezcan el desarrollo de las capacidades básicas y los conocimientos que beneficien la inclusión social de la persona con discapacidad y detectar las posibles barreras para el aprendizaje y participación.

– Actitud crítica y flexible que le permita una evaluación continua de su tarea profesional y la incorporación de los cambios que demanda la acción educativa.

– Actitud de respeto e integración a los diferentes grupos/equipos interdisciplinarios con quienes compartirá su actividad profesional.

– Actitud ética y compromiso ante la profesión docente.