Presentación

¿Por qué se ha creado este upgrade formativo?

Las tendencias en tecnología hacen cambiar al mundo en cuestión de muy poco tiempo. La sociedad del Siglo XXI vive en continuo cambio, y con ella también el conocimiento. La llamada Sociedad del conocimiento implica cambios profundos que involucran nuevas demandas cognitivas y nuevas capacidades.Por ello, requiere nuevas formas de enseñar y aprender . Los centros educativos o de formación no deben estar ajenos, más aún cuando se cuenta con estudiantes con ritmos y necesidades diferentes, y que requieren una atención desde las diferencias.Implementar las tecnologías educativas en las nuevas relaciones de enseñar y aprender es un requisito casi obligatorio. Sin embargo, para lograrlo es necesario investigar, estudiar y estar al tanto de todas las actualizaciones que surgen en esta materia, por ejemplo, el lanzamiento de nuevas aplicaciones y otras herramientas digitales.

¿Qué necesidades trata de cubrir?

A la vez que las nuevas tecnologías educativas evolucionan , el e-learning va cambiando y atendiendo las nuevas necesidades de los usuarios adaptándose a la demanda del mercado. Saber sobre las nuevas formas de Aprendizaje virtual nos permite entender y comprender el valor de este sistema de aprendizaje del e-learning y tomar la decisión adecuada sobre cuándo, por qué y para qué usarlo.

¿Cuál es la relevancia de los contenidos de dicho trayecto?

Es necesario acrecentar las competencias digitales de los formadores del siglo XXI entre las que podemos enunciar, una actitud abierta y crítica ante la sociedad de la información y las Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación (TEP) y la predisposición hacia el aprendizaje continuo y la actualización permanente.

Propósito general del Upgrade.

Estamos inmersos en una revolución tecnológica y educativa que se complementan y generan grandes cambios con los que es fundamental estar actualizados. Responsables de centros de formación deben mantenerse al día con estas tendencias para asegurarse de brindar a sus estudiantes la mejor formación posible.

Qué vas a aprender

Objetivo general

Conocer las características principales de los nuevos paradigmas Tecno-educativos.

Objetivos específicos

• Identificar las posibilidades que brinda la Realidad Virtual en los procesos de enseñanza y aprendizaje

• Analizar el desarrollo de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito de la tecnología educativa.

• Proponer estrategias para ser aplicadas y favorecer el rol del Tecnólogo frente a los nuevos paradigmas de la educación.

• Conocer herramientas de intervencion virtual para situaciones educativas actuales

• Reconocer en la gamificación la importancia de un aprendizaje motivador

• Identificar las nuevas tendencias en las Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación ( TEP)

Destinatarios

- Diseñadores didácticos, Diseñadores instruccionales.

- Licenciados en Tecnologías Educativas. Estudiantes y graduados de carreras afines.

- Responsables de proyectos de TIC aplicadas a la educación.

Se requiere poseer una formación académica o trayectoria laboral orientada a la temática