Curso de Auxiliar de Maestra Jardinera y Guarderías (A distancia)
Instituto Ferrer Institución privada
Descripción
Este curso está dirigido a quienes pretenden adquirir conocimientos útiles para desempeñarse idóneamente en esta área o adquirir saberes básicos relacionados con este campo del conocimiento, pueden asistir personas con o sin formación previa y que hayan tenido, o no, experiencia laboral relacionada con la temática del presente curso.
El presente curso de capacitación, está destinado a personas que deseen desarrollar tareas en jardines maternales y guarderías, jardines comunitarios; brindándoles una formación teórica sobre las funciones y aspectos madurativos, intelectuales y afectivos del niño; cuidados corporales y preventivos, conjuntamente con una formación práctica para la estimulación creativa y expresiva de los mismo.
El rol del auxiliar es un apoyo al docente, con una base sólida en conocimientos teóricos y prácticos, herramientas y estrategias metodológicas elementales a la hora de trabajar con niños.
Además está enfocado a personas que quieran acceder a una rápida salida laboral que le brinde experiencia y un rápido ingreso económico con certificación.
Objetivos
- Conocer las características del niño de edad preescolar para interpretar correctamente sus actuaciones dentro de la institución.
- Adquirir los conocimientos básicos necesarios para asistir a la profesora de Educación Inicial.
- Planear las acciones necesarias para la correcta organización y mantenimiento de los distintos espacios que constituyen las salas de Educación inicial.
MÓDULO 1
- Sistema educativo. Ley de Educación 26.206.
- Resolución N° 150/72 Reglamento general para los jardines de infantes.
- Ingreso y la adaptación. Entrevistas con los padres. El ambiente físico.
- Organización de los servicios.
- Estudio y organización de cada una de las secciones. Instalación. Materiales. Objetivos.
- Concepciones Pedagógicas. Expansión de la Educación Inicial.
- Movimiento de la Escuela Nueva y el Jardín de Infantes.
- El jardín maternal y el jardín de infantes: la relación con pares y la socialización recíproca.
- El jardín maternal y su propuesta. Concepción de infancia a lo largo de la historia.
MÓDULO 2
- Definición de didáctica y de enseñanza. ¿Porque es necesaria una didáctica de la Educación Inicial?
- Planificación de la enseñanza: Plan, Planificación, Programa. Proyecto, Diseño.
- Diferentes formas de planificar. Condiciones de la planificación. Variables de la planificación de la enseñanza.
- Definición de psicología evolutiva. Origen. Objeto de estudio.
- Teoría Psicogenética. Teorías Conductista. Teoría psicoanalítica.
- Teoría socio-histórica. Caracterización, Contextos. Postulados básicos.
- Representantes. Aportes de nuevas formas de concebir al niño.
- Montessori. Mecroly. Pestalozzi. Froebel. Rousseau. Comenio.
MÓDULO 3
- Su función en el desarrollo evolutivo. Juego exploratorio. Juego simbólico.
- Juego dramático, socializado y reglado. Juego de construcción. Juguetes didácticos.
- Animación de fiestas infantiles. Títeres. Audiovisuales. Cine. Música envasada. Actividades rítmicas.
- Expresión corporal. La música y sus áreas. Canto. Apreciación. Instrumentos. Banda rítmica. Cancionero.
- El niño y la cultura. La literatura como medio de comunicación.
- Análisis de cuentos y poesías. El cuento didáctico.
- La historieta. Adivinanzas. Ritmos. Rimas. El rincón de la biblioteca.
MÓDULO 4
- Dibujo: etapas: modelado, recortado y picado.
- Plegados. Tempera. Trabajos con material de desecho.
- Graduación de las técnicas por edad.
- Definición por tipos. Manifestaciones psicológicas y físicas en un niño maltratado.
- Modalidades de prevención. Tipos de medidas cautelares.
- Legislación sobre maltrato infantil. Definición y tipos.
MÓDULO 5
- Inteligencia verbal-lingüística. Inteligencia lógico-matemática.
- Inteligencia espacial. Inteligencia corporal cinética. Inteligencia musical.
- Inteligencia interpersonal. Inteligencia intrapersonal.
- Inteligencia naturalista. Inteligencia emocional.
- Inteligencia verbal-lingüística. Inteligencia lógico-matemática.
- Inteligencia espacial. Inteligencia corporal cinética. Inteligencia musical.
- Inteligencia interpersonal. Inteligencia intrapersonal.
- Inteligencia naturalista. Inteligencia emocional
- Ejercicios de fuerza, destreza y agilidad. Psicomotricidad. Accidentes más comunes.
- Prevención de accidentes: traumatismos, intoxicaciones, hemorragias, etc.
- Enfermedades infectocontagiosas. Control de vacunación (plan oficial y complementario).
- El botiquín de primeros auxilios. Urgencias. Servicios de emergencia.
- Higiene del recién nacido. Vestimenta adecuada. Necesidades básicas del lactante.
- El lactante en la guardería. Características de la sala de lactantes.
- Control de esfínteres. Mamadera y destete. Trastornos alimentarios.
- La incorporación de alimentos y la evolución alimentaria. Alimento y juego.
- Alimentación balanceada para cada edad.
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