Con la implementación de la carrera Profesorado de Matemática se pretende formar docentes que:

• Dominen los saberes teórico-prácticos inherentes al desempeño profesional.

• Diseñen y participen en el desarrollo e implementación de proyectos en investigación educativa y transfieran los resultados a la práctica docente.

• Tengan una actitud de compromiso ético con la realidad educativa.


Perfil Profesional

El profesor de Matemática debe ser un profesional con una sólida formación disciplinar y pedagógica que le permita seleccionar y utilizar con idoneidad, métodos y procedimientos para planificar, conducir y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje en Matemática, formación que también debe contribuir a forjar una personalidad comprometida con el marco socio-cultural local y del país.

Debe insertarse con libertad y responsabilidad en la realidad educativa como factor de cambio, siendo consciente que de él depende la formación de las futuras generaciones argentinas.

Debe desarrollar aptitudes para seleccionar información válida, tanto desde el punto de vista disciplinar como del curricular y social, para la permanente retroalimentación del proceso enseñanza y aprendizaje en Matemática.

Debe tener la capacidad de desarrollar el juicio crítico y los hábitos ético-valorativos en sus alumnos, para que se realicen como personas en toda dimensión acorde con sus necesidades.


Campo Ocupacional

De acuerdo con el carácter del título y la formación brindada en la carrera se fijan éstos alcances

• Planificar, conducir y evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el área de Matemática, en distintos niveles del sistema educativo.

• Asesorar en los aspectos teórico-prácticos concernientes ala enseñanza de la Matemática.

• Participar en la elaboración y evaluación de planes, programas y proyectos en los establecimientos en los cuales se desempeñe.

El título, como así mismo el de Profesor de Historia, habilita para acceder a la Maestría en Historia (Nivel Cuaternario), que también se dicta en el ámbito de la Facultad, Departamento de Estudios de posgrado.

Primer Año

Introducción a la Matemática
Geometría Analítica
Política y Administración de la Educación I
Elementos de Álgebra
Cálculo Diferencial e Integral I
Política y Administración de la Educación II


Segundo Año

Estructuras de Programación
Cálculo Diferencial e Integral II
Psicología del Aprendizaje
Probabilidades y Estadística
Física Didáctica


Tercer Año

Algebra Lineal
Geometría
Curriculum
Estructuras Algebraicas
Seminario de Enseñanza I
Didáctica de la Matemática


Cuarto Año

Cálculo Numérico
Seminario de Enseñanza II
Residencia o pasantía docente (Anual)
Funciones Reales
Tópicos de Fundamentos de la Matemática
Práctica Docente en el Nivel Superior

Documentación a Presentar

- Carpeta colgante tipo legajo
- Fotocopia 1º y 2º DNI
- Fotocopia legalizada del certificado analítico de estudios secundario o Polimodal, en caso de no poseerlo, certificado de que no adeuda ninguna materia y que el analítico está en trámite
- Certificado de domicilio
- 2 fotos 4x4
- Cartilla sanitaria
- Certificado de Curso de Ingreso Aprobado


Requisitos para mayores de 25 años sin secundario completo

En una carpeta colgante para legajo presentar:

- Solicitar en Departamento de alumnos formulario de mayores de 25 años sin secundario completo
- Fotocopia 1º y 2º DNI
- Tener los 25 años cumplidos al momento de su inscripción como aspirante
- Poseer estudios primarios completos
- Tener preparación y/o experie4ncia laboral acorde con la carrera elegida
- Poseer las aptitudes y conocimientos suficientes para cursar satisfactoriamente la carrera elegida